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家长会葵花宝典,陈忠法侃侃而谈

时间:2018-08-28      作者:陈忠法      点击:
  ——开好家长会应注意的事项

  为了更好的加强学校与家长的沟通,班里每学期都要召开两到三次家长会,传达学校的相关会议精神,交流学生的学习习惯、思想品行、心理健康等方面的问题。
  但是每次家长会时,我都会发现一些不太好的现象:一是部分家长经常迟到,有的甚至从来都不参加家长会;二是有的家长着装不规范,有的甚至穿着拖鞋;三是有的家长在校园内乱扔垃圾、随地吐痰、毫无顾忌的抽烟、每次家长会后,教室内、走廊上都能发现无数的烟头;四是有的家长在家长会期间不仅不关手机或调到震动状态,反而旁若无人的接打手机;尽管这些都只是个别现象,但是却造成了极其不好的影响,在某种程度上影响了家长会的质量和信誉,也引起了大多数家长的反感。
  看来,要确保家长会召开的质量和成功,家长的素质也需要提高,家长也需要教育。我主要是采取以下几方面措施:
  第一,每次家长会前,我首先做学生的思想工作,一是要求学生:回家后告知父母本周日学校要召开家长会,请家长提前做好规划,到时候一定要准时参加,不迟到、不请假、不让爷爷奶奶外公外婆等其他人代替父母开会;二是要求自己的父母到校开家长会时注意自身的言行,无论是着装、语言、行为方面都能起到好的表率作用,让子女因有这样高素质的父母感到骄傲和自豪;三是提醒父母一定要带上笔和记录本,认真听讲做好记录,回到家后及时向孩子传达家长会的内容和老师的建议;四是要求父母开家长会前坚决不能中午喝酒。
  第二,家长会前我都会以短信或微信的方式告知家长:开会的时间、地点、内容、家长应注意的事项、以及感谢家长的支持和配合,期待着家长的光临指导等。
  第三,家长会召开期间,我认为以下几方面工作不能忽视:
  家长到教室后,要求家长把手机关机或调到震动状态;每次家长会我都坚持家长签到和班主任点名相结合的方式。开家长会时,我都尽可能让任课老师先讲,班主任最后再讲,但是,不管时间多晚,我都坚持要点名,因为我发现有的班很少点名,结果导致个别不负责任的家长认为:参加不参加家长会,老师也不知道,所以以后基本上不来开家长会,70多个学生的班级,往往只来40多个家长。我在校园里往往听到有个别家长说:“我们孩子那个班很多家长都没来开会,下次我也不来开家长会了,这个班主任老师的水平看来真不咋样,很多家长和学生都不把他放在眼里,看不起他”。本来召开家长会的目的是促进班级教学管理工作的,结果适得其反。
  我点名的顺序是按学生姓名的拼音顺序进行,而不按成绩顺序点名,避免引起家长的误解和反感。并且按拼音顺序点名,家长大致能估摸到什么时候点到自己孩子的名,以便及时回答。
  在家长答“到”的过程中,我一方面面带微笑注视着家长,一方面时不时对着家长赞扬一下孩子的闪光点,这样既加深了对家长的印象(否则四年下来,有的家长还对不号),同时也活跃了点名的气氛,使本来单调的点名活动变得其乐融融。
  家长会的内容要祥实、环节要紧凑,如果内容空洞、没有实质内容,家长就会食之无味;如果环节安排不合理,出现冷场现象,家长就会议论纷纷,甚至大声讲话;发言条理要清晰,便于家长理解和记录,并能很好的回家传达给孩子;家长对班主任和任课老师的发言感到满意,就会认可班主任及任课老师的班级管理和教学水平;反之,就会对班级管理和业务水平持怀疑态度。
  第四,家长会上讲到班级各项成绩时,一定要感谢家长的配合和支持,正是因为本班家长的素质高、积极配合学校工作,才有了孩子的进步和班级的优秀。
  第五,家长会上,要大力表扬班级任科老师的敬业精神和付出,使家长认可老师、支持、配合各科老师的工作,对于个别家长对任科老师教学能力、管理能力方面的质疑要耐心正面引导,消除误解,坚决避免无原则的随声附和,甚至鼓动家长找领导到学校闹事,这样不仅解决不了问题,反而损害了自己和任科老师的形象、破坏了良好的同事关系、师生关系、家校关系,不利于班级的教学和管理。
  第六,家长会结束后,要及时召开班会,向学生通报家长会的情况,并且把家长会上本班各位家长良好的表现告知给孩子,让学生以家长为表率,为班级增光添彩。我想这些赞扬和鼓励的正面语言反馈到家长那里,会更加有助于今后班级工作的开展。
  第七,对于没有参加家长会的家长,可以通过电话、或请家长方便时到学校等方式进行交流和沟通,从而使学生的管理工作更有针对性,也使家长进一步认识到家校交流的重要性,积极主动地参加每一次家长会。
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